Daten + Dokumentation GmbH - Online Lernen + Arbeiten
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Webinare sind “in”. Von IT-Themen über Sprachen bis hin zu Softskills, das Live-Online-Event macht vor keinem Thema halt. Aber von Zeit zu Zeit taucht auch ein Webcast auf oder eine Online-Präsentation, nicht zu vergessen das eMeeting bzw. die Webkonferenz.

Der Versuch einer Differenzierung:

Webcast:

• sehr viele Teilnehmer (Hinweis: bei mehr als 500 Zuhörern muss das Event bei der Landesmedienanstalt angemeldet werden)
• Broadcasting, Rede, Vortrag
• keine bis sehr geringe Interaktion, evtl. Umfragen
• 1 oder mehrere Sprecher (Arbeitsteilung: Einleitung, Fachexperte, Moderation Textchat)

Webinar:

• 20 – 80 (kann auch bis 120 gehen)
• Vorlesung, Faktenvermittlung, Informationsvermittlung
• wenig Interaktion: Umfragen, moderierter Textchat
• 1 oder mehrere Sprecher, Einleitung + Fachexperten, Moderation des Textchat

Online-Training:

• 3 bis 12 (kann auch bis 20 gehen)
• Training, Diskussion
• viele Interaktionen, Teilnehmer werden direkt angesprochen, Gruppenarbeit, Rollenspiel
• 1 Trainer/Moderator, bei mehr als 12 Personen, Co-Moderator, Co-Moderatoren für Gruppenräume

Online-Präsentation:

• 1 oder 2 “Empfangsstationen”, können mit mehreren Teilnehmern besetzt sein
• Präsentation (eines Produkts oder Unternehmens)
• Dialog mit Teilnehmern, individuelle Präsentation
• Präsentator, Zielgruppe in einem Raum, evtl. Beamer

Online-Meeting/Web-Konferenz:

• Projektmeeting, Abteilungskonferenz, Vertriebsmeeting, Besprechung, Konferenz
• Diskussion, Beratung, Präsentation
• Diskussion
• Moderator (Sitzungsleiter), Teammitglieder (Projekt, Vertrieb, Abteilung)

Auf Slideshare steht ein tolle Präsentation zur „Einfachheit“: Simplicity (s.u.).
Die Umwelt ist sehr komplex. Also sollten wir uns bemühen in der Sprache, dem Schreiben, dem Handeln und Darstellen so viel zu vereinfachen wie möglich.
Was bedeutet dies für Online-Trainings und Webinare im VC?

• Überschütten Sie die TeilnehmerInnen nicht mit unnötigen techn. Details
  („Ich starte jetzt das Application Sharing“, Erläutern der Gruppenräume, wenn gar keine eingesetzt werden, schwadronieren über Bandbreite …).
• Zeigen Sie genau auf das Whiteboard-Werkzeug das genutzt werden soll und erklären auch nur dieses.
• Sprechen Sie in einfachen Sätzen.
• Vereinbaren Sie einfache, eindeutige Spielregeln zur Kommunikation im VC
  (Wortmeldung, Feedback..)
• Einfachheit auch bei die Gestaltung der Folien, unnötige Animationen lenken nur ab.
• Klare, einfache Folien bedeuten nicht langweilige Folien (Siehe „Muntermacher-Folien“).
• Gliedern Sie die Session so, dass der „rote“ Faden für alle stets erkennbar ist.
• KISS – Keep it simple and stupid!

Der Diskussionen um Informelles Lernen, Social Learning und Tools wie Twitter, Ning, Mixxt, Friendfeed, Lifestream, Mister Wong etc. ist groß. Zu der Frage, ob das eine oder andere Werkzeug den Lernerfolg steigert, lassen sich so viele Antworten geben, wie Fragesteller da sind. Letztendlich entscheiden die Trainerinnen und Trainer selbst, welche Werkzeuge, Medien und Methodik bei der jeweiligen Zielgruppe zielführend sind. Dazu muss natürlich zunächst einmal erprobt werden, wie sich dies in der Praxis “anfühlt”.

Die Daten + Dokumentation GmbH bietet im dem Online-Workshop die Möglichkeit dazu:

• - Gemeinsam Arbeiten auf der Community-Plattform Mixxt
• - Microblogging per Twitter
• - Bloggen im geschützen Bereich der Lerncommunity
• - Erfahrungen gemeinsam mit Kolleginnen und Kollegen im Wiki erarbeiten

Der nächste Workshop startet am 7. September (Dauer 4 Wochen). Details stehen hier.

Eine interessante “Unterhaltung” zu Social Learning führt Clark Quinn im Learnlets Blog.