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Es hat funktioniert – zwar nicht mit dem ersten Klick, aber dem Dritten. Hier ist also der erste Audio-Blog.

[audio:http://www.dd-learn.de/audio/podcast.mp3]

Download

Zur Ergänzung hier die angesprochenen Links:

http://www.podcast.de

http://klauseck.typepad.com/prblogger/podcasting/

http://klauseck.typepad.com/prblogger/2005/08/ist_der_private.html

http://www.fontshop.de/fontblog/C1133814189/E1292125703/

http://www.audibleblog.de/

http://www.audioblog.com/

http://loudblog.de

“… brings high interactivity building within the reach of subject-matter experts and trainers. Now add Flash-based interactions to your courses easily.” So und ähnlich wird bei vielen Autorenprogrammen geworben, aber was heisst eigentlich “Interaktivität”?

Die Frage, wie Interaktivität gemessen werden kann, beschäftigt die eLearner seit vielen Jahren. Es gibt einige Veröffentlichungen hierzu und auch bei den Standardisierungsgremien sind Versuche zur Definition gemacht worden.

In seiner Abhandlung von 2002 beschreibt Ralf Schulmeister 6 Stufen der Interaktivität http://www.izhd.uni-hamburg.de/pdfs/interaktivitaet.pdf

In dem Standard “IEEE 1484.12.1-2002 Learning Object Metadata” wird zum einen ein Interaktivitätstyp und zum anderen der Interaktivitätsgrad genannt.
Der Interaktivitätstyp beschränkt sich hier bei auf 3 Typen, die eigentlich nur 2 sind: “active”, “exposive” und “mixed”. Hiermit würden fast alle Lernmodule in die Kategorie “mixed” fallen.
Die ergänzende Angabe des “Interactivity Level” (5 Stufen von “very low” bis “very high”) lässt recht viel Spielraum zur Bewertung.
Zur Bewertung der Interaktivität können herangezogen werden:

• Art der Navigation
• Darstellung von Objekten
• Manipulationsmöglichkeit von Objekten
• Berechnungen auf Grund von Benutzereingaben
• Art des Feedbacks

Linktip: http://www.e-teaching.org/didaktik/gestaltung/interaktiv/

Diskutieren Sie mit uns hierzu auf dem eLearning-Stammtisch
am 04.11.2005 (15:00 Uhr)

Neues zu EasyProf
Wie Sie wissen investiert ITACA sehr viel Zeit und Arbeit in die Entwicklung der neuen EasyProf-Version. EasyProf 3.0 wird nicht nur die bestehenden Funktionalitäten enorm erweitern, sondern umfassende Änderungen beinhalten, um auch die zukünftigen Anforderungen der Anwender zu erfüllen.

EasyProf 3.0 sollte schon in diesem Jahr verfügbar sein, aber ITACA musste diesen Termin aufgrund der Komplexität der Entwicklung auf 2006 verschieben. Dafür wird es zur Online-Educa die Version 2.7 geben, die bereits einige der Highlights von 3.0 enthalten wird:

• EasyProf Translator für eine einfache mehrsprachige Kurserzeugung!
• Nachbesserungen in der IMSMANIFEST.XML für SCORM-Ausgabe
• UTF-8 Kompatibilität
• Verbesserte CD-ROM-Ausgabe, die nun auch Video und Flash ermöglicht.
• Integration von PDF-Dokumenten im Ausgabefenster

Centra 7.5 – die Highlights
Hat es Sie nicht auch schon immer geärgert, dass Objekte auf dem Whiteboard nicht verschoben werden konnten? – Nun geht auch dieses .. und vieles mehr.
Wir stellen Ihnen die Highlights vor:
10.11.2005 11:00 Uhr Centra 7.5 – Live-Präsentation

Online-Educa 2005
Auch in diesem Jahr werden wir wieder zusammen mit ITACA in Berlin vertreten sein. Wie werden Ihnen EasyProf 2.7 zeigen und natürlich unser komplettes Seminarprogramm vorstellen.

Datum: 30.11.2005 bis 2.12.2005
Ort: Hotel Inter Continental, Berlin
Unser Stand: im Wintergarten in der Gartenlounge II

http://www.online-educa.com

Nachdem die Lerneinheit zu dem Thema “eLearning” fertig ist (s. u.), wird es Zeit mit der Zeit zu gehen und sich endlich aktiver mit Mobile Learning zu beschäftigen.Neben den Multiple Choice-Fragen auf dem Handy-Display gehören auch Podcasts für mich zum mobilen Lernen. So ein Podcast, abzuspielen auf jedem MP3-Player kann in vielen Fällen durchaus eine attraktive Möglichkeit zum Lernen darstellen – nicht nur für Studenten, die sich in der U-Bahn eine Vorlesung anhören (siehe: http://www.checkpoint-elearning.de/article/1591.html ).

Weblogs und Podcasts waren auch Themen auf der Campus Innovation:

• Alle Vorträge: http://www.campus-innovation.de/programm/index.html
• Oliver Wrede zu Blogging: http://wrede.interfacedesign.org/archives/1061.html
• Jochen Robes zu E-Learning zwischen Low Budget und No Budget
  http://www.campus-innovation.de/upload/dateien/texte/ vl_di_1730_robes_campus_innovation_jr1409_2005.pdf

Aber irgendwie kommt mir das sehr bekannt vor, wie war das nochmal damals mit den Audiokassetten? Sprachen lernen beim Autofahren? Mobile Learning, was sonst!

eLearning – Methoden, Werkzeuge und Prozesse
Für alle, die wissen wollen, was eLearning ist: Einführungsangebot (bis 31.10.2005)
WBT: Einzellizenz: 60,00 Euro
CBT: Einzelpreis 75,00 Euro

Zielgruppen: Damen und Herren aus Management, Projektleitung, Fachbereichen, Training, Personalwesen –> alle, die sich über die Grundlagen des Online-Lehrens und -Lernens informieren möchten.
Lernziel: Sie können die verschiedenen Werkzeuge und Methoden des eLearning beschreiben und die Vor- und Nachteile erläutern. Sie kennen die Anforderungen, die aus Lerner-, Trainer- und Unternehmenssicht an das Online-Lernen gestellt werden und haben einen Überblick zu Standards und Spezifikationen.
Attraktive Unternehmenslizenzen

Podcasts und eLearning

http://www.ottergroup.com/

http://www.ottergroup.com/blog/_archives/2005/9/16/1232728.html http://www.learning2005.com/university/ http://people.uis.edu/rschr1/onlinelearning/2005/09/drexel-university-launches-podcast.html

http://weblogs.macromedia.com/podcast/

Wo bleiben die deutschsprachigen Podcasts zum Thema eLearning?

eLearning Stammtisch im Oktober
In allen Workshops, die wir durchgeführt haben, tauchen immer wieder Fragen zum Thema Recht auf: Unheberrecht, Impressumspflicht, etc. Daher haben wir diese Thema in den Vordergrund des eLearning- Stammtisches am 7. Oktober gestellt. Wir wollen gemeinsam einige Quellen im Internet erkunden, Erfahrungen austauschen, aber keine Rechtsberatung durchführen. Gast ist Frau Horn, die an dem Projekt “Universität Lernstadt” mitarbeitet .